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El uso de internet en niños y adolescentes. ¿Aprendemos juntos?

El uso de internet en niños y adolescentes. ¿Aprendemos juntos?

Hoy he dejado a mi hijo de nueve años, solo, en mitad del océano. Me he dado la vuelta despreocupada y lo he dejado allí, completamente solo. Él parecía feliz. Mientras me marchaba, yo podía oír el sonido de una música a lo lejos, ciertos animales de colores muy brillantes saltando sobre sus pequeñas manos, explosiones incandescentes iluminaban su rostro. Play more, decía una voz. Play a little bit more.

En la actualidad, niños cada vez más pequeños (hablamos incluso de edades entre los 2 y 3 años), poseen tablets con las que se conectan a Internet, y acceden, de manera habitual, a los dispositivos electrónicos de sus padres. Los utilizan, principalmente, para conectarse a aplicaciones y juegos con los que poder entretenerse, dibujar, colorear, etc. además de ver dibujos animados y series en cadenas infantiles. Algunos niños algo más mayores (en torno a los 7-8 años) tienen también acceso habitual a plataformas como Youtube, donde navegan libremente en busca de sus artistas favoritos, programas juveniles, etc.

Es tarea de los padres ejercer un control saludable con respecto al acceso a internet de sus hijos, supervisando los sitios webs en los que navegan, y educándoles en el buen uso de la tecnología. En cierto modo, puede verse como una ventaja que niños cada vez más pequeños tengan acceso a Internet, en el sentido de que es una excelente oportunidad para los padres a la hora de educarles desde bien pequeños en su relación con Internet y las posibilidades que ofrece, además de entender que todo ello puede favorecer a su desarrollo social. ¿Por qué no descubrir y compartir aplicaciones educativas? (¿Aprendemos idiomas juntos?). ¿Por qué no potenciar el respeto a los demás, también en Internet? (El ciberbullying es un hecho, y niños y adolescentes deberían aprender que el respeto a los otros también comienza en la red).

adolescente con tablet

Mientras mi hijo estaba en mitad del océano, yo me he puesto a hacer la comida. También he repasado mentalmente la lista de la compra. Cuánto silencio. (Play, play more). De vez en cuando, en mitad de mi receta, me he dado la vuelta para observarle. Él seguía allí, completamente solo, tan feliz. Daba cortas brazadas con sus pequeñas manos extendidas hacia delante; el mar entrándole a borbotones en los ojos. Parecía tranquilo mi hijo allí, sobre el desierto ¿o era el mar?, el cuerpo metido en la arena, y a lo lejos, una canción de cuna. Infancia Level 2. Has pasado a la siguiente pantalla. Congratulations!

En los adolescentes, la conexión es absoluta entre sus amigos y compañeros de clase, convirtiéndose en su prioridad; la necesidad de pertenencia al grupo, el deseo de ser aceptados. Con el acceso a internet, esta conexión entre jóvenes sólo se detiene mientras duermen, por lo que es importante que, previamente, hayan recibido información por parte de sus educadores acerca de cómo mantener unas relaciones sanas y seguras a través de Internet. En estas edades, además, es bueno permanecer cerca de ellos para recordarles que, más allá de su “identidad virtual”, más allá de la imagen que proyectan desde la red, existe otra “realidad” fuera de sus smartphones, donde también pueden relacionarse con gente de su edad, y disfrutar de su tiempo con actividades no necesariamente ligadas a la tecnología, como el deporte o el contacto con la naturaleza. Efectivamente, es necesario recordarles que hay vida más allá de WhatsApp. Más allá del botón que parpadea frente a sus ojos con un seductor mensaje: Play more.

Manzanas. Una lata de atún. Algo de verdura. Leche. Suavizante para la lavadora. Mi lista de necesidades. 40 minutos más de tiempo libre cada día. 40 minutos de tiempo, donde mi hijo y yo olvidemos la contraseña Wifi. ¿Cocinamos juntos? ¿Dibujamos sobre una hoja el mapa de nuestro próximo viaje? ¿Hacemos una obra de teatro imaginando que somos animales prehistóricos? Érase un vez una casa donde los niños leían libros, jugaban a los piratas, construían enormes fortalezas con diminutas piezas rectangulares. 40 minutos multiplicados por 10. Cada rectángulo, un tesoro con conexión ultra rápida a la imaginación.

Adolescente en biblioteca

No cabe duda de que los padres han de convertir en un hecho positivo el uso de la tecnología y el acceso a internet de sus hijos, porque, efectivamente, lo es. Sería bueno comenzar lo antes posible una educación tecnológica en la que padres e hijos se conecten juntos a Internet, jueguen, compartan, aprendan. En momentos de juegos los padres pueden aprovechar para ir explicando a los más pequeños el correcto uso de internet y estimular su espíritu crítico e intuición a la hora de navegar.

En el caso de los adolescentes, se debería incidir en el aprovechamiento de la tecnología en su propio beneficio, potenciando el acceso a información de calidad. Hacer hincapié en la belleza de conocer el mundo y aprender cosas interesantes gracias a Internet, y recordarles las posibilidades de acceso a todo aquello que nos apasiona: el cine, la literatura, la música… Y en mitad de todo este aprendizaje común entre padres e hijos, no olvidar la necesidad de hacer un uso seguro de Internet, recordándoles que no deben compartir información privada con personas que no conocen y que tienen que proteger siempre sus datos personales y su imagen. Sí, así es, la  foto que compartiste el otro día en tu Facebook hoy podría verse desde los cuartos de miles (que digo miles, millones) de casas del planeta. Además, entre todos, hay que establecer tiempos limitados de conexión para tratar de aprovechar también el día con otro tipo de actividades no asociadas al mundo online.

 ¿Te has dado cuenta de que posees un tesoro que no debes malgastar? ¿Has comprendido que, desde tu propio cuarto, puedes asomarte a una ventana desde donde se ve el cielo de la Antártida, una aurora boreal o el desierto del Sahara al amanecer? ¿Has visto que, desde tu habitación, puedes escuchar la voz de John Lenon, ver todas las películas de Fellini o visitar el British Museum? ¡Qué suerte la nuestra, todas las maravillas de mundo reposando en nuestras manos!

¿Entonces qué, nos conectamos juntos a la vida?

NORIA 1

 


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